讀書會討論摘要：奇蹟可以取代數千年的學習過程

 

原話是這樣，“透過「施者與受者是完全平等和神聖」的訊 息，奇蹟可以取代數千年的學習過程。 ”  (奇蹟動力的扭曲 （三））  

我把講義中關於奇蹟節省時間的片段，截屏在此。

《原版奇蹟課程》讀書會討論摘要與講義

 講義链接：

 https://1drv.ms/u/s!AsV6iDINFRYAgmIyfoHF4mqVgN5l?e=O6YjsW

 

討論摘要：

 

讀書會討論摘要：可靠性 vs 真實性

 這個話題源於 “奇蹟動力的扭曲（一）（二）”，重點摘錄如下：

“如果因為這些幻想頻繁出現(或可靠地發生 )，而認定它的真實性，那可是一個徹底錯誤的想法。記住，真實性含帶可靠性，但反之並不成立。你可以是完全可靠，卻全然錯誤的。”

“如果真實性比可靠性更重要，而且必然含帶著可靠性，為什麼不集中精力在真實性，而讓可靠性自然地發生？。”

以下是讀書會同修們的精彩討論：

关于智慧的一段对话

業障數學課

 這是二月份 Arthur 的祈禱會上的熱門話題。有個同修還有點不明白，問到我，那我就談談我的理解。

以下圖片是 Arthur 舉的案例。

思維的成熟度和駕馭度

上週的祈禱會，我對 Arthur 師兄 提到的思維成熟度和駕馭度，有些不解，後經他解惑，釋然而去。

但另一聚會道友，對這個話題也有興趣，想听我解釋一二。於是整理一下思緒，再經由 Arthur 閱過，分享如下。

讀書會討論摘要：奇蹟來自於下意識

“奇蹟來自於下意識”，此句來自於<<原版奇蹟課程>>~1.1 奇蹟和啟示 ~ 之一，

”奇蹟來自潛意識（下意識），啟示來自超意識，意識介於潛意識和超意識之間，並對來自其它意識層次的動力做出不同程度的反應。“

在讀書會上，以此拋磚引玉，分享如下。